Este capítulo introduce el fascinante dilema del pensamiento STEAM: ¿debemos aprender a pensar de manera creativa antes de abordar proyectos o viceversa? A través de reflexiones filosóficas y prácticas, se resalta la importancia de una educación que fomente la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas para liberar el "genio" que todos llevamos dentro.

El método científico es presentado como la base del pensamiento STEAM, combinando curiosidad y rigor para enfrentar problemas reales. Este capítulo guía al lector a comprender cómo la observación, la hipótesis y la experimentación pueden integrarse en el aula desde edades tempranas, promoviendo una mentalidad analítica y creativa.

Aquí se destaca el arte de hacer preguntas como motor del aprendizaje y el pensamiento crítico. Inspirado en el método socrático, el capítulo enfatiza la importancia de plantear preguntas abiertas, reflexivas y retadoras que impulsen a los estudiantes a explorar, descubrir y generar soluciones innovadoras para los desafíos del mundo actual